• глухой, тусклый звук программирует жёсткую манеру игры и замечания "не долби", "играй мягче";
• если левый регистр глуше правого, возможны замечания "не греми левой";
• чрезмерно яркое, резкое звучание, наоборот, может вызвать игровую немощность, слабое звукоизвлечение;
• высокие некомфортные педали часто вызывают зажимы и замечания "опусти плечи, расслабься";
• так называемая мелкая игра формирует, как правило, поверхностное звукоизвлечение и замечание "доставай донышко, играй глубже" и т.п.

Реанимация и восстановление функциональных возможностей инструментов, находящихся в нерабочем состоянии, требующих капитального ремонта, оперативно, в течение одного дня

Несколько слов о настройке и обслуживании пианино и роялей

Понятие "настройка" чаще всего отождествляют с "обслуживанием" и понимают как "налаживание", что, с моей точки зрения, в корне неверно и может привести к досадным недоразумениям.

Настройка - это операция по установлению интервалов звукоряда на технически исправном фортепиано, причём, осуществляется она не на основе музыкального слуха, как считают многие, а на основе слуха настройщика, имеющего совершенно другие критерии и формирующегося только в результате длительной практики. При этом довольно сложна техника работы настроечным ключом. И если необходим подъём строя, то только практический опыт может помочь определить степень риска и возможные негативные последствия работы на данном фортепиано. Так что, эта работа требует высокой квалификации и серьезного опыта. Музыкальный слух может вообще дезориентировать при оценке выполненной мастером-настройщиком работы. Дело в том, что фортепиано настраивается в так называемом равномерно-темперированном строе, который, по большому счёту, не удовлетворяет природным интонационным требованиям развитого музыкального слуха. Иными словами, при прослушивании интервалов вне динамики игры какого-либо произведения, строй может иногда восприниматься музыкальным слухом в какой-то мере неудовлетворительно. И вины настройщика здесь нет. Попробуем разобраться в этой ситуации.

По своей природе музыкальный слух математичен и ориентирован на восприятие натуральных (чистых) интервалов. Удвоенная частота воспринимается как интервал октавы, 2/3 частоты - как интервал чистой квинты, 3/4 - чистой кварты и т.д. Известно, что для интонаций мелодического строя наиболее совершенным будет строй по чистым квинтам (пифагоров строй). Проблема в том, что чистыми квинтами нельзя настраивать фортепиано с фиксированным строем, так как при этом интервал октавы расширяется приблизительно на 1/9 тона (пифагорова кома). Такая октава звучит очень фальшиво и практически непригодна. Несколько столетий (!) не могли найти оптимальный способ настройки инструментов с фиксированным строем (органы, клавикорды, клавесины и т.д.), чтобы можно было играть в любых тональностях без так называемых "волчьих" интервалов.

Проблему строя удалось решить, только отказавшись от использования в настройке чистых интервалов внутри чистой октавы. Одна из задач настройщика фортепиано - по возможности равномерно разделить пифагорову кому в пределах октавы, то есть, сделать темперацию. Такой строй не совсем удовлетворяет природным требованиям музыкального слуха, но он энгармоничен и позволяет играть в любых тональностях.

Не менее сложна работа с крайними регистрами фортепиано, которые настраиваются по так называемой "кривой Рейлсбека", когда для согласования звучания по всему диапазону в нижнем регистре строй занижается, а в верхнем завышается. Это связано как с психофизиологическими особенностями восприятия крайних регистров, так и с негармоничностью струн. Помимо основной частоты колебаний у струн есть множество обертонов, которые активнейшим образом влияют на восприятие высоты тона. Теоретически эти обертоны должны располагаться по математическому ряду, но в реальных струнах обертоны завышены, что очень затрудняет восприятие высоты звучания (особенно в басовом регистре) и может привести к ошибочному мнению, что настройщик плохо настроил интервалы. Это особенно характерно для фортепиано низкого класса и малогабаритных инструментов. Таким образом, к оценке качества настройки фортепиано желательно подходить, по возможности, корректно и компетентно.

Итак, обслуживание фортепиано - это комплекс операций, осуществляемых для решения определённых задач, с учётом технического состояния, конструктивных и функциональных особенностей, условий работы и т.п.
В настоящее время при обслуживании решаются, в основном, следующие задачи: профилактика, предпродажная подготовка, подготовка для музицирования и подготовка фортепиано для обучения.
Настройка, в некоторых случаях, может вообще отсутствовать при обслуживании. Большинство родителей, отдавая своих детей в музыкальную школу, придерживаются установок: "Мы не собираемся в консерваторию, а решили попробовать, вот если он (она) себя проявит в музыке, то мы приобретём хороший (надо понимать дорогой) инструмент, поэтому сейчас нам никаких тонкостей не надо, только подстроить и всё".
Они даже не представляют себе возможности негативных последствий такой позиции.
Мне думается, что гораздо важнее не стоимость фортепиано, а то, как инструмент подготовлен, и я убеждён, что домашний инструмент - наиболее важное звено в цепи обучения и именно он первым формирует самооценку ученика.

Ещё раз повторюсь, при обслуживании фортепиано необходимы (помимо хорошей настройки) высококвалифицированные операции по формированию тембра звучания и оптимальная регулировка игрового механизма в соответствии с педагогическими задачами.

Убедитесь в этом сами, прочитав историю "Из жизни пианистов".

Юлия через семь лет после окончания музыкальной школы решила настроить свой домашний инструмент. Вот что она пишет о результатах обслуживания своего фортепиано:

"Я очень надеюсь, что этот очерк поможет всем тем, кто играет на фортепиано, пересмотреть свое отношение к инструменту, а в особенности - к его обслуживанию. Я с детства увлекалась музыкой и очень хотела освоить игру на фортепиано. Педагоги говорили, что у меня способности к музыке. Когда я попала в музыкальную школу, я с удовольствием стала заниматься музыкой. Помимо работы в классе, я регулярно и подолгу занималась дома, выполняя домашние задания, отрабатывая пассажи. Через некоторое время преподаватель вызвал моих родителей и объявил, что, на его взгляд, я мало занимаюсь дома. Ему казалось, что у меня нет прогресса, что я ленюсь. Более того, он утверждал, что из меня при всех моих способностях не выйдет профессионального пианиста, так как у меня плохая техника, и он не видит возможным это исправить.
Конечно, я очень расстроилась, но решила не отчаиваться и с новыми силами принялась за отработку трудных пассажей. Но чем больше и усерднее я работала, тем меньше меня хвалили.
В результате, последние 2 года в школе я просто "отсиживала" положенное время за домашним инструментом, не получая от этого удовольствия.
Честолюбие и любовь к музыке позволили мне закончить школу. Я и сейчас играю на фортепиано для себя. Но все эти годы я жила с мыслью о том, что у меня плохая техника, что я была ленивой ученицей, и т.д.
Однажды я решила вызвать настройщика для своего инструмента. Я очень рада, что судьба свела меня именно с Александром Александровичем Мельниковым.